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El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar cuáles son los puntos comunes existentes entre los objetivos, las alternativas y las políticas de acción de la Planificación Nacional y la Educación Superior Privada.  La metodología utilizada fue de tipo diagnóstico o análisis situacional, de carácter científico e investigativo, con los métodos deductivo-inductiva, analítica y sintética.Como técnicas se emplearon el análisis documental, la observación directa y entrevistas.  Se basó en la relación que existe entre la Oficina Nacional de Planificación, el Consejo Nacional de Educación Superior y las Universidades Privadas y así determinar el grado de incidencia existente del sector oficial sobre los Centros  de Educación Superior Privados.Los análisis realizados indican que la planificación de la Educación Superior Privada, no responde a los planes de desarrollo gubernamentales, referente a la insuficiencia de puntos comunes en objetivos, preferencias de alternativas y políticas de acción entre la Planificación Nacional y la del sector Educativo Superior Privado.  La mayoría de las universidades privadas dicen poseer programas de investigación y extensión, pero estas funciones no se cumplen a cabalidad.Las carreras de Post-Grado en las universidades privadas son  escasas, no se aplican Post-Grados a nivel de doctorado.  Se recomienda establecer puntos comunes entre la Planificación Nacional y la Educación Superior Privada, en relación al desarrollo socio-económico del país.  Las preferencias de alternativas en los programas del sector educativo, deben ser tomadas en común acuerdo entre el gobierno y las universidades privadas.