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Este estudio tiene como objetivo general determinar la metodología de enseñanza empleada por los docentes del área de Contabilidad y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA) Primer Semestre del Año 2005.El tipo de investigación desarrollada es descriptiva. Las técnicas empleadas fueron: la encuesta, la entrevista, análisis bibliográfico documental, documento oficiales estatutos de la UASD y reglamento universitario. La investigación es de campo a partir de la encuesta empleando el cuestionario con preguntas abiertas y cerradas. La población está constituida por los docentes y los discentes del área de contabilidad del CURSA, de los cuales se escogió una muestra de: 8 docentes en total y 269 estudiantes.En lo relativo a los años en servicio el 50% lleva más de 11 años ejerciendo. Los resultados mostraron que todos los docentes de contabilidad planifican regularmente, aunque el tiempo que le dedican no es suficiente. A la hora de realizar la evaluación, los instrumentos que realizan mayormente son exámenes, aunque también dicen tomar en cuenta la participación en clase.Se Recomienda a las Autoridades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, designar una partida de presupuesto para destinarlo a equipar la biblioteca del Centro Universitario Regional de Santiago CURSA obtener más recursos didácticos y tecnológicos y que les permita a los docentes y alumnos integrarse en una forma adecuada.