El bajo rendimiento educativo en la asignatura de Inglés en los estudiantes del Primer Grado de Educación Media, Modalidad General del Liceo Eugenio María De Hostos, Distrito Educativo 10-04, durante el período escolar 2013-2014. (Record no. 489)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03413nam a2200565Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 539 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 489 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | NO APLICA |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | El bajo rendimiento educativo en la asignatura de Inglés en los estudiantes del Primer Grado de Educación Media, Modalidad General del Liceo Eugenio María De Hostos, Distrito Educativo 10-04, durante el período escolar 2013-2014. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 9 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Los principales objetivos de este estudio consistieron en determinar las cusas de bajo rendimiento educativo en la asignatura de Ingles en el Primer Grado de Educación Media, Modalidad General en el Liceo Eugenio María de Hostos del Distrito Educativo 10-04. Señalar las causas de la dificultades por las cuales existe bajo rendimiento académico en el aprendizaje del idioma de Inglés y, determinar las consecuencias que conlleva a los y las estudiantes con bajo rendimiento académico en la asignatura de Inglés. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo con diseño de tipo no experimental. Como técnicas se utilizaron la observación, la entrevista el cuestionario y la encuesta. Se trabajó con una población de ciento cuarenta y dos (142) estudiantes del Primer Grado de Educación Media, Modalidad General del Liceo bajo estudio. Como muestra se tomó ciento cuatro (104) estudiantes de la población. El estudio concluyó que la indisciplina en el aula es una de las causas, la falta de comunicación entre alumno y maestra, la irresponsabilidad en las tareas y la falta de comprensión de los contenidos de la asignatura. Se determinó que existe debilidad en los contenidos del área en los grados anteriores, que las consecuencias que lleva a los estudiantes es a repetir el grado y a no desarrollarse profesionalmente de una forma adecuada.El estudio recomendó que los docentes del área motiven a los estudiantes, para que sean más participativos, premiar el esfuerzo de los alumnos, hacer mayor uso de los recursos tecnológicos, fomentar la disciplina positiva o ambiente favorable para que se produzca de manera efectiva y eficaz el proceso educativo de las/os estudiantes y, que los estudiantes tengan un cambio de actitud ante el proceso de Enseñanza-Aprendizaje del idioma Ingles. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Aprendizaje |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Bajo Rendimiento |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Educación |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Estudiantes |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Pérez , Miledys |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Avalo , Jacqueline |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Cuevas , Marisol |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Avalo ","2":"Cuevas "} |
| b | {"1":"Jacqueline ","2":"Marisol"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Pérez "} |
| b | {"1":"Miledys "} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Magíster en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Ciencias de la Educación |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 03 de Febrero de 2014 |
| 915 ## - | |
| -- | 08/12/19 05:12 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["18","27","72","96"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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