Transición del Liceo Nocturno Francisco José Peinado a Instituto Politécnico en el marco de una nueva visión del proceso de gestión de Centros Educativos Distrito Educativo 04-03 San Cristóbal, República Dominicana 2005-2011. Estudio de caso (Record no. 453)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03370nam a2200577Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 489 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 453 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | MGE N49 2013 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Transición del Liceo Nocturno Francisco José Peinado a Instituto Politécnico en el marco de una nueva visión del proceso de gestión de Centros Educativos Distrito Educativo 04-03 San Cristóbal, República Dominicana 2005-2011. Estudio de caso |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 103 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 9 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Los objetivos principales del estudio consistieron en analizar los mecanismos de transición del Liceo Nocturno Francisco José Peinado a Instituto Politécnico en el proceso de gestión e identificación de la transición del Liceo ha provocado la transformación e innovación del proceso de gestión del nuevo Instituto Politécnico.La metodología utilizada fue el método teórico y práctico. Se fundamentó en el análisis y como instrumento se utilizó la encuesta, la entrevista y el cuestionario. Se trabajó con una población de 24 supervisores distritales, 1 director, 42 docentes, 880 estudiantes y 880 padres, madres o tutores. Como muestra se tomó 6 supervisores equivalente a un 25%, el director del centro, 7 docentes para un 15% de la población, 125 alumnos equivalente a un 15% y 125 padres, madres o tutores.El estudio concluyó que se evidenció un cambio en el aspecto curricular, en el horario y en la categoría de los estudiantes, que solo no ha sido un cambio de nombre, sino también es en el marco normativo, Pedagógico, calendario escolar, cultura organizativo, misión, visión y población estudiantil, 2l 67% de los supervisores consideran que los factores que motivaron el proceso de transición fueron de gestión y socio económico y el 33% solo de gestión.El estudio recomendó que el MINERD, tome más en cuenta la Modalidad Técnica Profesional y así crear Politécnico a nivel nacional, que la Regional y el Distrito le den más apoyo al Politécnico y que el director le de seguimiento a los egresados del Politécnico para verificar su inserción al mundo laboral. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Centros Educativos |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Formación |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Gestión |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Gestión Escolar |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Gestión Educativa |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Bautista Pérez , Juan |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Nivar Valenzuela , Elvin Roberto |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Mercedes Lorenzo , Casilda |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Acosta , Víctor |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Nivar Valenzuela ","2":"Mercedes Lorenzo ","3":"Acosta "} |
| b | {"1":"Elvin Roberto ","2":"Casilda ","3":"Víctor"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Bautista Pérez "} |
| b | {"1":"Juan "} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Magíster en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Educación |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 1 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | Mención en |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | Gestión de Centros Educativos |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santo Domingo |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Noviembre de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 18/09/14 09:09 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["33","200","111","201"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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