Factores protectores de riesgos psicosociales en estudiantes de Séptimo Grado en la Escuela Santiago Guzmán Espaillat. Año 2009-2010 (Record no. 3363)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03268nam a2200529Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3587 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 3363 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | MA-OEIP 0002 FH 2010 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Factores protectores de riesgos psicosociales en estudiantes de Séptimo Grado en la Escuela Santiago Guzmán Espaillat. Año 2009-2010 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santiago |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 127 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 12 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | El estudio se planteó como objetivo principal desarrollar estrategias que propicien en los alumnos de séptimo grado de la Escuela Santiago Guzmán Espaillat, Factores Protectores orientados hacia la prevención de Riesgos Psicosociales.La metodología utilizada fue de carácter cualitativo, descriptivo y exploratorio, con una modalidad de la investigación acción. Las técnicas utilizadas fueron: El triple diagnóstico, la observación, encuestas y el cuestionario. Se tomó como población los estudiantes de la escuela Santiago Guzmán Espaillat, con una muestra de 45 estudiantes de séptimo grado.Los análisis realizados indican que se trató de prevenir los riesgos psicosociales que afectan a los estudiantes y se intervino a todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje de manera directa, con conversatorios, entrevistas, encuentro con la comunidad, con la familia, entre otras actividades. Esta acción fue considerada como positiva porque al final de cada intervención, cada uno de los implicados se expresó y se valoró como parte importante para el desarrollo socio educativo, en la creación de factores protectores que benefician la vida de los adolescentes del séptimo grado de la referida escuela.La investigación sugiere que deben motivar a los docentes para que desarrollen el programa de seguimiento y que se logre dar continuidad a los Factores Protectores de Riesgos Psicosociales creados en esta investigación. Evitar la sobreedad y crear grados con jóvenes de similar edad, con la finalidad de disminuir los riesgos que podrían afectar su salud psicosocial. Además crear ambientes favorables para la capacitación de los docentes, en torno al trato que deben dar a los alumnos. A los docentes, incentivar a los estudiantes para que asistan a los programas preventivos Factores Protectores de Riesgos Psicosociales. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Factores |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Orientación |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Ãvila, Casilda |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Marilis, Silvia |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Genao, Luisa Quisqueya |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":" Marilis","2":"Genao"} |
| b | {"1":"Silvia","2":"Luisa Quisqueya"} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Ãvila"} |
| b | {"1":"Casilda"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Julio de 2010 |
| 915 ## - | |
| -- | 10/07/15 05:07 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["243"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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