Incidencia del acompañamiento del Distrito Escolar 10-03 en la calidad de la gestión en el Liceo San Vicente de Paúl, durante el Año Escolar 2011-2012 (Record no. 304)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03818nam a2200565Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 336 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 304 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | NO APLICA |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Incidencia del acompañamiento del Distrito Escolar 10-03 en la calidad de la gestión en el Liceo San Vicente de Paúl, durante el Año Escolar 2011-2012 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 109 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 9 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Los objetivos principales de este estudio consistieron en determinar la incidencia del acompañamiento del Distrito Escolar 10-03 en la calidad de la gestión, en el LIceo San Vicente de Paúl, durante el año escolar 2011-2012, identificar las estrategias implementadas porlas autoridades del Distrito 10-03 e indicar como valoran los estudiantes laspráctica pedagógica de los docentes de dicho Liceo, después de ser acompañados.La metodología utilizadas fue exploratoria y descriptiva se fundamentóen la encuesta y la entrevista y como instrumento se utilizó el cuestionario,la encuesta, la entrevista y el análisis. Se trabajo con una población de 4 acompañantes pedagógicos, 17 docentes, 7 gestores y 506 estudiantes y como muestra se tomó 218 estudiantes y la totalidad de acompañantes, docentes y gestores.El estudio concluyó que las estrategias utilizadas para llevar a cabo el acompañamiento según los técnicos y gestores entrevistados son: socializar con todos los docentes, observación áulica, grupo de reflexión, la utilización de matrices, conversación,negociación, encuentros con los padres, acompañamiento a los docentes,socialización con los coordinadores sobre el desempeño de los docentes yconvocar jornadas de motivación para la mejora de la práctica pedagógica. También que los docentes han cambiado su forma de impartir clase, planifican, tratan que las clases sean másdinámicas y promueven la participación activa de los estudiantes, sin embargoun por ciento más bajo expresó que los docentes cambian su práctica pedagógica y vuelven a ser rutinarios.El estudio recomendó que el Distrito Educativo 10-03 debe dar seguimiento continuo a la práctica docente de forma más eficiente, a fin de confirmar si realmente todos los docentes están poniendo en práctica lo aprendido en las comunidades de aprendizaje, que deben incentivar la formación profesional de los técnicos distritales, ya que se evidencia que los docentes muestran más empeño en cursar estudios superiores ya la gestión del centro debe elaborar un plan de mejora y de control que logre un mayor empoderamiento de los docentes, en la urgente necesidad de introducir cambios en su práctica diaria. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Calidad Educativa |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Estrategia |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Gestión |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Práctica Docente |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Gestión Educativa |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Adames , Adalberto |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Inoa Pilta , Ursulina |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Rosario Rosario , Juana de Jesús |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Inoa Pilta ","2":"Rosario Rosario "} |
| b | {"1":"Ursulina ","2":"Juana de Jesús "} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Adames "} |
| b | {"1":"Adalberto "} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Magíster en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Ciencias de la Educación |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 1 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | Mención en |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | Gestión de Centros |
| 909 ## - | |
| -- | Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Agosto de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 20/07/15 01:07 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["29","92","111","162"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
No items available.