Factores socioculturales y su relación con el rendimiento académico (Record no. 12509)

MARC details
000 -LEADER
campo de control de longitud fija 00870nam a22001577a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250313144819.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 250224b2025 dr a|||fdp|i| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CGID004
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor CGID004
Normas de descripción rda
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Milagros de Jesús Guzmán Martínez ; Rosario Ynmaculada Cáceres Rosario ; Luis Miguel Pacheco Ferreira
245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO
Título Factores socioculturales y su relación con el rendimiento académico
Resto del título de los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, recinto Luis Napoleón Núñez Molina
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 82p.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato El presente trabajo se enmarcó en determinar los factores socioculturales y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina.
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA)
Fuente de la clasificación o esquema de estantería Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha Investigaciones
Suprimir en OPAC No
Holdings
Estatus retirado Estado de pérdida Fuente de la clasificación o esquema de estantería Estado de daño No para préstamo Biblioteca de origen Biblioteca actual Fecha de adquisición Total de préstamos Visto por última vez Identificador uniforme de recursos Precio de reemplazo Tipo de ítem Koha
    Clasificación Decimal Dewey     Repositorio IDEICE Repositorio IDEICE 24/02/2025   24/02/2025 https://doi.org/10.47554/revie.vol12.num1.2025.pp66-82 24/02/2025 Investigaciones

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